第130章 麦格教授的让步
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  “学生们的学习压力太大了，这样下去他们迟早会被压力点燃引爆的——距离学期结束还有一个月，我甚至想像不到他们还会做出什么事情。”
  “你想怎么做。”
  李维没有急著辩解，而是直接问起了麦格教授的意见。
  他顺从的態度让麦格教授微微一滯，顿了顿，还是继续说道：
  “我绝对没有要怪罪你的意思，只是我想问问，面对这种现象，你有没有什么好的解决方法？”
  其实麦格教授不觉得这种事情会有解决方法——或者说她认为唯一的解决方法，就是给学生们减负。
  减少作业，减缓上课强度——而种种这些压力的最大来源，都是李维。
  所以，她必须和李维说清楚，让他自己提出来——麦格教授不希望会因为这件事引起李维的不快，一点也不希望。
  可谁料，李维还真的给她提出了解决方案。
  “学生们最近压力確实是有点大了。”
  但李维不认为这是他的作业或者上课的內容导致的。
  是因为那些学生看到了希望，对自己有了要求，所以才会在一年努力下来的成果即將呈现的时候，变得紧张，变得患得患失。
  “这样吧，堵不如疏，我们给他们一个尽情抒发的渠道如何？”
  “具体——要怎么做？”
  “今天不是五月二十五么，时间就定在五月三十號，將那一天定为自由一日。”