第486章 对接技校
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  等批文、等批人、等调度，那一等就是十天半个月；
  更別提合作过程中还得协调设备、磨合师资，合作中再出点岔子，拖起来就是连环套。
  碰上啥状况，谁也说不准。
  眼下试製在即，时不我待。
  与其乾等著批文、等著被安排，
  不如趁现在先动起来！
  抢时间、压节点、把能推进的先推进一步是一步。
  反正方向是对的，手续也能补得上。
  只要成果做得出来，到时候谁还能说什么？
  “项目我们这边愿意参与，但学生是学生，不能当工人使。”
  何正华先把话选在前头。
  “这周五我们会调整一下教学安排，下周一开始排工具机。我给你空出三台车床、一台钻床、一台立铣，再腾出一间教研室做技术对接。”
  『教学组这边我配两个实训班，一组车削，一组钻铣，二年级学生为主，各六人，加上我和两位实训老师，总共十五人。”
  “如果后续你们项目规模扩大，我还能再从三年级抽一批人，做成备用小组。”
  “开工时间就定在下周一下午，第一轮先出三件，咱们先走一遍流程看看。”