第七十四章 谁是小狗
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  閒聊过后，余音进入学习状態。
  今天因为是换班和考试，四班的老师没有布置作业，梁源乐得清閒。
  但余音学得正认真，自己坐在她身边，不跟著学会也说不过去。
  於是他拿出来3500词，记忆强化buff（已开启，一小时倒计时），按照余音的方法记单词，梁源能够很明显感受到效率的提升。
  3500词的核心词汇早已烂熟於心，接下来的词汇记个眼熟，只要看到能够知道意思就行。
  每个人记单词的习惯都不同，有的觉得默背效果好，有的擅长边读边记，而梁源觉得边写边记是最適合他的方法，先读一遍，然后在纸上抄几遍，一个新的单词就算印在脑海中了，这是他记单词的习惯。
  “梁源哥哥，你这样能记住单词吗？”
  余音花费半小时，將今天的数学作业写完了，她拿出答案开始仔细核对，確定没什么问题后，转头发现梁源正以极快的速度抄写单词。
  一个单词在纸上抄三到四遍，合计时间不超过十秒。
  虽然广泛记忆不要求背会所有的含义与用法，但这种速度別说用法，恐怕连词义都不见得能记住吧。
  强化记忆（已关闭，剩余25分钟）
  梁源停下笔，发现余音一动不动看著自己，似乎是被自己记单词的速度惊讶到。
  他也不解释，而是选择用事实证明：“这张纸上的单词，隨便问。”
  余音来了兴趣：“circumstance。”
  “情况，环境。”