番外 青山不遮（二）

  但每个单位负责人看到他档案里“社会关係”一栏时，都会浮现微妙而遗憾的情绪。

  “这个同学很优秀，但是我们教育系统比较特殊，他……”

  班主任將话传给吴建军，“他”后面的话没说完，但他已经猜到了。

  虽然目前各个行业都已逐步放开，但教育系统依旧是“意识形態的重要阵地”，尤其在京城，对这方面更为注重。

  很多领导认为进入教育系统当老师，特別是当政治、语文等科目的老师，必须是“根正苗红”的。

  单位没有直接拒绝，可在人才接收和岗位分配上，还是把“家庭清白”放在优先考虑的位置。

  留京名额有限，无数双眼睛盯著，僧多粥少，並不容易。

  教育学院的张院长为这个人才留京困难感到惋惜，多方疏通，在毕业前一周，为他谋得了一个京郊小学后勤岗位。

  可吴建军思量再三，在拜谢恩师后，决定放弃这个岗位。

  张院长几十年后仍记得，那天暮色来得很急，腰杆笔挺的小伙子说：

  “院长，多谢您为学生奔走，只怕学生要辜负您的心意了。

  当年学生能顺利考上a大，也是多亏了家乡的领导和师长鼎力相助。

  在那个时候，我就给自己立下了目標，希望將来可以在教学岗位上为社会培养更多的人才。

  在校四年，受益颇多，您为学生谋得的后勤岗位，待遇很好，著实是顶好的工作。

  可若是学生去了，便和当初的理想相悖，也是辜负了学校和师长的栽培。