放飞信鸽

　　“我。”

　　“夫子，点我。”

　　孩子们争先恐后地举手。

　　“赵与沐。”

　　赵与沐小姑娘大大方方地站起来，脆生生地说道：“夫子，都是数字‘1’打头的两位数。”

　　紫五郎点头：“对，都是十几乘以十几。”

　　“大家先记住三句话，然后我再一一解释。”

　　“头相乘，尾相加，尾相乘满十向前进一位。”

　　孩子们开始摇头晃脑地背诵起来。

　　几分钟之后，紫五郎敲了敲黑板。

　　“咱们先看第一道题目。”

　　“12*13=？两个数字的头都是‘1’，头相乘？”

　　孩子们兴奋地大喊：“一一得一。”

　　紫五郎在等号后面写下数字“1”。

　　“第二句话是？”

　　孩子们：“尾相加，2+3=5。”

　　紫五郎在数字“1”后面写下数字“5”。

　　还没等紫五郎开口，孩子们齐声说道：“尾相乘，满十向前进一位，二三得六。”

　　“不满十，不用向前进一位。”

　　紫五郎写下数字“6”。

　　“大家看明白了吗？”

　　“明……白……啦……”

　　隋昶虽然不大擅长术数，但科举考试时，最基本的还是需要掌握。

　　所以，他听得津津有味。

　　饶有兴致地打量着高台上侃侃而谈的少年。

　　小小少年身姿笔挺，眉眼柔和，一身学子长衫更是衬得温润如玉。

　　隋昶心中大赞，好一个翩翩美少年！

　　他也是觉得紫五郎长相颇为熟悉，好像在哪里见过。

　　想来想去，归结为见过紫大山，再看到他的儿子自然眼熟。

　　裘志强则完全不同，震惊且懵圈。

　　震惊的不是紫五郎那和某人熟悉的长相，而是这样的计算方法。

　　还能这样？

　　这是他第二次看到那些曲里拐弯的“数字”。

　　第一次是红薯称重的时候，他在记录本上看到的。

　　不过，那个时候心思全在亩产量上，只以为是他们自创方便记忆的符号罢了。

　　根本没当回事儿。

　　裘志强想起董夫子的话。

　　怪不得！

　　紫五郎没理会俩人心中的弯弯绕绕，又出了几道题，让孩子们练习。

　　见掌握的差不多了，就开始讲解第二道题目。

　　有了第一道题做基础，第二道题很快就学会。

　　紫五郎又综合出了几道题，让大家练习。

　　中途，还挑了几个小家伙到黑板上做题。

　　搞得小家伙们既兴奋又忐忑。

　　兴奋的是，都想上前展示自己。

　　忐忑的是，万一做错了，那可太丢份儿了。

　　下课前，紫五郎做了总结：“之后，但凡遇到十几乘以十几的题目，就套用那三句话。”

　　当晚，裘志强放飞了一只信鸽。

　　……

　　这场及时雨下了能有大半天。

　　到申时初左右，基本上慢慢停下来。

　　村民们纷纷出了家门，迈上田间地头，查看着地里的庄稼。

　　人人脸上都是灿烂的笑容。

　　安东套好马车，小子们背着背包麻溜地上车，回学堂。